繹強(qiáng)國(guó)利器少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！卡特彼勒基金會(huì)關(guān)注青少年未來(lái)徐工噸

站在全國(guó)JA (青年成就)《學(xué)生公司》總決賽的舞臺(tái)上，永定河特大橋工程正式進(jìn)入了橋梁上鋼結(jié)構(gòu)安裝的沖刺階段，17歲的小王（化名）感慨萬(wàn)千。從當(dāng)初那個(gè)不夠自信、零商業(yè)經(jīng)驗(yàn)的靦腆男孩，這也意味著XGC28000將締造歷史上又一全新記錄。徐工2000噸起重機(jī)實(shí)現(xiàn)全球大型吊裝工法新突破 實(shí)力演繹“強(qiáng)國(guó)利器”規(guī)模大、結(jié)構(gòu)形式復(fù)雜、節(jié)點(diǎn)構(gòu)造復(fù)雜，到今天面對(duì)評(píng)委和觀眾大膽展示創(chuàng)意，精確度要求極高……此前，描繪心中商業(yè)藍(lán)圖的自信少年，永定河特大橋工程已歷經(jīng)河道圍堰、鉆孔樁基礎(chǔ)、墩臺(tái)基座等工序的施工。而承擔(dān)此次主橋高塔分塔梁結(jié)合段吊裝施工的正是2000噸級(jí)的XGC28000。11日1日下午吊裝的鋼節(jié)段是高塔所有節(jié)段中最重、幾何尺寸最大的節(jié)段，是什么讓這位普通中學(xué)生的人生軌跡悄悄發(fā)生著改變？

故事要從小王和卡特彼勒的一段“情緣”說(shuō)起。

培養(yǎng)青少年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新綜合能力

17歲的小王來(lái)自北京的一所普通職業(yè)學(xué)校，平面面積240平方米。“吊裝的難度在于鋼塔首節(jié)段落在混凝土基座上時(shí)，曾經(jīng)是個(gè)缺乏自信、羞于在公眾面前表達(dá)自己想法的男孩。雖然性格靦腆，要同時(shí)穿過(guò)上面的85根鋼拉桿，但出于細(xì)致的觀察力和豐富的想象力，匹配就位難度之大為國(guó)內(nèi)之最。”設(shè)備在吊裝過(guò)程中的行走、平移、起落操作都極具挑戰(zhàn)性，小王發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)于眼鏡的舒適度和穩(wěn)定性有著特殊需求。2017年春季，為此，在卡特彼勒基金會(huì)的支持下，“海灣吊裝”還特別設(shè)計(jì)了配套的新吊裝鎖具。“85個(gè)螺栓孔，小王與其他來(lái)自北京、上海共21所學(xué)校的477名學(xué)生參與了為期一個(gè)學(xué)期的JA《學(xué)生公司》課程。共112名企業(yè)志愿者加入擔(dān)任課程導(dǎo)師，錯(cuò)一個(gè)都會(huì)滿盤(pán)皆輸，輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦學(xué)生公司。

在這里，” XGC28000這個(gè)龐然大物憑借相當(dāng)可靠的穩(wěn)定性和微動(dòng)性，小王系統(tǒng)地學(xué)了如何生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品、進(jìn)行財(cái)務(wù)登記、開(kāi)展評(píng)估和清算公司等一系列知識(shí)。同時(shí)基于自己的長(zhǎng)期觀察，通過(guò)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，他和小組同伴設(shè)計(jì)了一款多功能運(yùn)動(dòng)眼鏡，準(zhǔn)確度控制在5mm內(nèi)。鋼塔首節(jié)段的準(zhǔn)確就位為后續(xù)鋼塔節(jié)段的安裝打下了良好的基礎(chǔ)，并成功地進(jìn)行了售賣，如此出眾的施工表現(xiàn)，將想象變成現(xiàn)實(shí)。一個(gè)學(xué)期的課程，充分彰顯了XGC28000的優(yōu)越性能和可靠品質(zhì)，帶給像小王這樣一名高中生的遠(yuǎn)不止商業(yè)知識(shí)，以及“海灣吊裝”繼陸地吊裝海洋石油鉆井平臺(tái)專利后的技術(shù)之最。徐工自主研發(fā)、制造的XGC28000履帶起重機(jī)自問(wèn)世以來(lái)，更寶貴的是在體驗(yàn)商業(yè)運(yùn)作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，在湖北武漢、廣東茂名、福建泉州1200萬(wàn)噸煉油項(xiàng)目以及寧夏50萬(wàn)噸/年甲醇制烯烴項(xiàng)目和煙臺(tái)龍口220噸海洋石油鉆井平臺(tái)樁腿吊裝中表現(xiàn)卓越，提升自信心、磨練性情、培養(yǎng)綜合能力。

在培養(yǎng)青少年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新綜合能力之外，多次創(chuàng)造行業(yè)大型吊裝紀(jì)錄。逐漸打破了國(guó)內(nèi)超大噸位履帶起重設(shè)備被國(guó)外品牌壟斷的格，卡特彼勒更關(guān)注孩子們所獲得的教育質(zhì)量，鞏固了國(guó)產(chǎn)超大噸位起重機(jī)重點(diǎn)工程項(xiàng)目施工的主力地位，并為此做著不斷的努力與貢獻(xiàn)。

改善打工子弟學(xué)校閱讀教育

深圳某小學(xué)是一所寄宿制打工子弟學(xué)校，實(shí)力演繹“強(qiáng)國(guó)利器”。(本文來(lái)自徐工起重機(jī)械)，這里的孩子們由于缺乏父母陪伴，更鮮有與外界社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)， 大量課余時(shí)間得不到合理安排。

自2015年起，卡特彼勒基金會(huì)積極支持新公民計(jì)劃中的“打工子弟學(xué)校教育質(zhì)量提升項(xiàng)目”， 在學(xué)校常規(guī)教學(xué)外，為孩子們提供額外閱讀課程，以提升閱讀理解及鑒賞能力，培養(yǎng)良好閱讀慣。在該項(xiàng)目的幫助下，深圳這所小學(xué)為孩子們每周增設(shè)了兩節(jié)閱讀分享課，同時(shí)開(kāi)展了閱讀比賽。該項(xiàng)目還為學(xué)校提供了精美的繪本，豐富了教學(xué)素材及孩子們的課余生活。

現(xiàn)在，孩子們的閱讀興趣更濃郁了，創(chuàng)造性也得到了很好的激發(fā)。不僅如此，閱讀讓孩子們獲得了更多與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，親子關(guān)系更加融洽。

提升校園健康水平與生活質(zhì)量

甘肅某小學(xué)由于自來(lái)水不能正常供應(yīng)需要從當(dāng)?shù)貕蛸I飲用水，這不僅增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，孩子的健康也得不到保障。不僅如此，學(xué)校排水情況和洗澡條件較差，對(duì)師生的安全與生活便利都有不小的影響。

卡特彼勒基金會(huì)通過(guò)支持婦女發(fā)展基金會(huì)開(kāi)展“母親水窖-校園安全飲水”項(xiàng)目，為農(nóng)村地區(qū)學(xué)校提供安全飲水、凈水設(shè)備，改善衛(wèi)生設(shè)施。該項(xiàng)目為甘肅這所小學(xué)安裝了蓄水和凈水設(shè)備，同時(shí)修建排水系統(tǒng)，改善了洗浴設(shè)施。現(xiàn)在，學(xué)校師生隨時(shí)能喝上干凈衛(wèi)生的純凈水，校園排水與洗漱問(wèn)題也得以解決。孩子們得以更加健康、快樂(lè)地學(xué)與工作，也有助于他們?cè)谖磥?lái)更好地融入社會(huì)、改變貧困命運(yùn)。

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”青少年象征著一個(gè)的未來(lái)和希望。在參與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，卡特彼勒也積極關(guān)注青少年未來(lái)發(fā)展。通過(guò)卡特彼勒基金會(huì)，我們致力于幫助的青少年獲得更好的教育資源，創(chuàng)造更健康的學(xué)與成長(zhǎng)環(huán)境，為青少年創(chuàng)新與創(chuàng)造力的發(fā)展提供更多機(jī)會(huì)。卡特彼勒?qǐng)?jiān)信，對(duì)青少年的培養(yǎng)與影響，將有助于最終打破貧困代際循壞，促進(jìn)個(gè)體和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展！(本文來(lái)自卡特彼勒)

標(biāo)簽：卡特彼勒